№ п/п |
Наименование разделов, дисциплин и тем |
Всего часов |
В том числе: |
Формы контроля |
Лекции |
Практика |
Самостоятельная работа |
1 |
Человек как личность (Английский язык) |
34 |
9 |
11 |
14 |
Зачет |
|
Праздники в России и за рубежом |
6 |
1 |
1 |
4 |
|
|
Национальные и семейные праздники в России и за рубежом: сходства и различия |
3 |
1 |
0 |
2 |
|
|
Религиозные праздники в России и за рубежом (англоязычные страны) |
3 |
0 |
1 |
2 |
|
|
Мои интересы и увлечения |
10 |
3 |
3 |
4 |
|
|
Дружеское письмо |
2 |
0 |
1 |
1 |
|
|
Мое хобби |
2 |
0 |
1 |
1 |
|
|
Досуг и развлечения |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Особенности проведения досуга людей различных возрастных, профессиональных и социальных групп |
4 |
2 |
1 |
1 |
|
|
Я и окружающий мир |
13 |
4 |
5 |
4 |
|
|
Мой дом/квартира, предметы домашнего обихода, условия жизни |
2 |
0 |
1 |
1 |
|
|
Качества характера, определяющие национальную принадлежность |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Семейные традиции и образ жизни людей разных стран |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Личные свойства и особенности характера, определяющие личность |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Аренда квартиры/комнаты |
2 |
0 |
1 |
1 |
|
|
Покупки: Одежда |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Темп и ритм жизни современного человека в разных странах мира |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Выдающиеся люди искусства |
5 |
1 |
2 |
2 |
|
|
Известный английский художник эпохи Рококо |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Известный музыкант эпохи Барокко |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Великий английский писатель эпохи Возрождения |
2 |
0 |
1 |
1 |
|
2 |
Спорт и здоровый образ жизни (Английский язык) |
12 |
6 |
4 |
2 |
Зачет |
|
Спорт в жизни человека |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
|
Зимние и летние виды спорта |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Роль спорта в моей жизни. Любимая спортивная команда/ спортсмен |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Выдающиеся спортсмены России и англоязычных стран |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Мое увлечение спортом (секции, клубы) |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
История Олимпийских и Параолимпийских игр |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Проблемы и перспективы мирового спортивного движения |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Здоровое питание |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
|
Покупки: продукты |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Россияне и их рацион. Рецепт любимого блюда |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Национальные кухни разных стран мира. Здоровая еда |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
3 |
Мир природы (Английский язык) |
12 |
5 |
5 |
2 |
Проектная работа |
|
Человек и природа |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
|
Деятельность ООН и ЮНЕСКО |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Экологическое движение и организации по охране окружающей среды |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Проблема личной ответственности за сохранение окружающей среды |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Проблемы глобального потепления в мире |
2 |
0 |
1 |
1 |
|
|
Всемирные организации по решению глобальных проблем человечества |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Климатические зоны и их особенности |
3 |
1 |
2 |
0 |
|
|
Флора и фауна в различных регионах мира |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Национальные парки и заповедники мира. Их роль и значение |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
4 |
Путешествие и туризм (Английский язык) |
16 |
7 |
7 |
2 |
Контрольная работа |
|
Туризм как средство культурного обогащения личности |
10 |
5 |
4 |
1 |
|
|
Социокультурный портрет резидента страны (англоязычной страны) |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Всемирная Туристская Организация (ВТО): задачи и статистика |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Роль туризма в экономическом, социальном и культурном развитии стран и регионов |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Развитие мирового туризма |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Экотуризм: проблемы и перспективы |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Виды туризма |
3 |
1 |
2 |
0 |
|
|
Путешествие. Популярные туристические маршруты |
6 |
2 |
3 |
1 |
|
|
Планирование тура самостоятельно/через туристическое агентство |
3 |
1 |
2 |
0 |
|
|
Социальные сети: Обмен гостеприимством (Hospitality exchange) |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Виды транспорта и способы передвижения |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
5 |
Образование (Английский язык) |
20 |
9 |
11 |
0 |
Зачет |
|
Образование и общество |
8 |
3 |
5 |
0 |
|
|
Альтернативные формы образования |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Сходства и различия систем образования в России и за рубежом |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Возможности дальнейшего продолжения образования; написание эссе для продолжения обучения (за рубежом) |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Система образования в России и за рубежом (англоязычные страны) |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Академическая мобильность в России и за рубежом |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Роль образования для развития личности |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Квалификации и сертификаты в России и за рубежом (англоязычные страны) |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Международные контакты |
9 |
5 |
4 |
0 |
|
|
Деловое письмо |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Конкурсы, гранты в России |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Совместные проекты: научные профессиональные, культурные |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Карьерный рост (написание резюме) |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Крупнейшие музеи мира |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Роль иностранного языка в современном мире |
3 |
1 |
2 |
0 |
|
|
Плюсы и минусы глобализации |
2 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Проблема сохранения языкового многообразия мира |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
6 |
Наука и техника (Английский язык) |
10 |
5 |
4 |
1 |
Контрольная работа |
|
Научно-технический прогресс |
10 |
5 |
4 |
1 |
|
|
Исторические эпохи: общая концепция развития мировой науки и техники |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Основные направления развития информационных технологий в 21 веке |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Великие ученые и их вклад в мировую науку |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Плюсы и минусы всеобщей информатизации общества |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Научно-технический прогресс и его достижения в сфере информационных технологий |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Последние достижения науки и техники |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Участие в научных конференциях (написание аннотаций, рефератов или резюме на основе научной статьи) |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Нобелевская премия в области науки и техники |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
Научные конференции и симпозиумы, посвященные новейшим открытиям/изобретениям и достижениям в области науки и техники |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
Итого |
104 |
41 |
42 |
21 |
|
